2016年11月24日 星期四

美感教育向下紮根

接待小貴賓、音樂美感教育向下紮根       校長  林筆藝105.11.11

    118910日連續三天,學校最近來了一群小小客人,非常熱鬧,他們是來自好幾個
 幼兒園的小朋友,主要是參加學校辦理的「美感教育教育體驗課程」。從今年度起,臺中市
教育局為落實美感教育向下紮根,特別邀請設有藝才班的小學提供公、私立幼兒園到校進行美感體驗活動,開放豐富的美感教育資源進行分享,將美感教育向下延伸至幼兒園。


多元的美感體驗活動
    而我們光復是中部地區音樂教育歷史最悠久的、成果最斐然的音樂教育重鎮,自然也成為教育局的首選。學校精心安排的音樂律動體驗活動,以及欣賞全國特優第一名的專業樂團演出,讓蒞校體驗的小小朋友們,感受音樂、欣賞音樂,為美感教育播下種子。除此之外學校還為這群小貴客安排了科學積木創客動手做的體驗活動,讓孩子們發創意、展現創意,讓音樂與科學激盪出奇妙的火花。
小小朋友玩得笑哈哈
    在這半天的課程中,小朋友們首先進行音樂與律動課程體驗,在專業的師長帶領下,透
過動作節奏的教學,操作不同音色的小樂器,老師指導孩子從模仿到創作,從聽覺體驗到身體律動,體驗最生活化、最自然的節奏,並且發揮了與生俱來的創造力,感受音樂的魅力﹗而科學積木創客活動在積木國王的引導下,小朋友展現不同的創意,組合出各具特色的城堡,每位小朋友的玩得不亦樂乎。
感受震撼的樂團演出
    體驗課程的第二部份是安排參觀本校樂團的彩排與正式演出。光復國小管弦樂團、國樂團都是全國特優第一名的團隊,小小音樂家們年紀雖小,架式十足,專業的樂團課程有別於一般學校的社團練習,讓參與體驗課程的小朋友們大開眼界!彩排後樂團正式演出,是最高規格的正式演出,氣勢磅礡的合奏樂曲,都讓來訪的小貴賓們留下音樂美感的深刻體驗。


    「音樂課、積木課好好玩!」,「哇!大哥哥大姊姊都好厲害!」來訪的小貴賓們每個都是笑容滿點、驚呼連連。相信光復國小已經為這群小朋友心中播下「音樂的種子」,也期待未來能夠發芽、成長,讓音樂豐富每個人的生活。

2016年10月18日 星期二

中區打卡新亮點,光復圍牆琴鍵樂飄揚

中區打卡新亮點,光復圍牆琴鍵樂飄揚          校長 林筆藝105.10.10                                         
學校三民路新完成的圍牆,黑白對比的鋼琴琴鍵交織著五線譜及彩色的音符,讓人遠遠
就被著充滿音樂氣息的藝術圍牆吸引,也讓人立刻聯想到光復國小的音樂教育特色。
中區拍照打卡的新亮點
原本學校三民路的老舊圍牆,因為山丘及樹根的推擠而造成傾斜,已經危及人行道學生及家長的安全,學校一直擔心圍牆會倒塌造成人員受傷,今年終於在教育局的經費補助下開始進行整建。在設計過程中,徵詢許多同仁意見及建築師的建議後,特別將光復國小著名的音樂美感教育特色融入圍牆的設計,以鋼板摺成黑白琴鍵並輔以五線譜及音符,將學校音樂藝才班特色及校歌融入學校圍牆,建立鮮明的音樂學校形象。這麼特別又具美感的設計也獲得全體師生一致的贊同及社區民眾的肯定,更成為中區拍照打卡的新亮點。
結合光復音樂教育品牌

琴鍵圍牆完成之後,許多光復的孩子都說:「圍牆的琴鍵好大,比我的人還高,一整排好漂亮,而且五線譜的音符還藏著秘密,是光復的校歌喔!」光復國小音樂藝才班遠近馳名,不論是管弦樂或國樂合奏在全國賽中屢次榮獲特優第一名,也經常受邀於市府各大型活動中演出。但是,還是有許多社區民眾可能都不知道,甚至於家長也不清楚光復國小的音樂教育特色。現在有這麼一座結合琴鍵及音符的藝術圍牆,剛好可以傳達光復音樂班的這個品牌與特色。
落實學生的生活美學教育
光復國小的音樂班成立於民國62年至今已經超過40年的歷史,一開始是由現今國台交響樂團的前身省立交響樂團協助於本校成立。所以,至今國台交仍有許多樂團老師在光復音樂班授課,當然也培育出國內無數的音樂傑出人才。因此,在這一次圍牆整建的機會中,決定將學校音樂特色的意象融入圍牆設計,讓學生不只是在課程中學習音樂,更從學校環境中將音樂與視覺之美結合,真正落實孩子的生活美學教育。
音樂美感教育的延伸

看到光復孩子開心的和音樂琴鍵圍牆拍照,原來學校的圍牆也可以不只是學生安全的保障,還是一首樂音飄揚的樂章。下次經過光復國小,別忘了停下腳步拍一張與音樂的美麗邂逅喔!

2016年9月6日 星期二

好玩、創意、動手做–提供孩子不一樣的學習經驗

 校長 林筆藝105.09.06
    開學了,學校的科學積木教室也準備好了。這個特別規劃設計的空間是為了提供孩子更多元、豐富的學習經驗,讓光復的孩子除了具備基本的學科能力,還有創客的精神。學校從105學年度正式將科學積木課程規劃為校本課程,課程從幼兒園延伸至小學,因應孩子不同階段的需求,規劃二間的科學積木教室,提供光復的孩子延續性的科學積木學習。
快樂創意–科學積木教室1


    一間是專為幼兒園及低年級設置的,除了鋪設仿木地板、粉刷牆面,還特別購置適合幼兒專用的桌椅,提供孩子一個舒適的學習空間。當然科學積木的選擇是以適合幼兒肌肉發展的大型積木,快樂創意套組為主,讓孩子快樂、創意的組合,在遊戲中同時發展孩子的空間概念與創意想像。
科技體驗–科學積木教室2
    另一間的科學積木教室則是專門為中高年級的孩子所設置,這裡的科學積木則是包含科學實驗套組-動力機械、科學實驗套組-綠色能源、科技體驗套組、積木機關套組等多元而豐富,挑戰性也較高。主要在於培養中高年級孩子整合科學原理,動手做,發揮創意的創客態度。

    本校的「科學積木課程」融入一系列的基礎物理觀念及機械原理,學習過程中既有趣又富挑戰性,在設計與改良作品中訓練學生思考和解決問題之能力,培養學生創造力;期待在新的科學積木教室完成之後,能帶給孩子全新的學習體驗,讓孩子從「動手做」、「做中學」中,自己想辦法去突破的經驗,這樣,真實的學習才會發生。

2016年5月10日 星期二

小小「肉雞」變「土雞」-光復幼兒園的晨間體能活動

小小「肉雞」變「土雞」-光復幼兒園的晨間體能活動
    校長 林筆藝105.05.03
                                           
    光復的晨光時間會有一群小小孩跟著老師一起在操場中間做操,動作整齊、有模有樣,一點都不輸給小學的大哥哥姐姐們。他們是光復幼兒園的小小兵,在老師的帶領下非常有紀律的 一起做操,一起跑操場, 然後一起在遊戲器材區限時闖關。看到這群小小兵充滿活力的模樣實在是令人非常開心,同時也佩服幼兒園的老師,能把這群小小孩子帶的服服貼貼,實在是一件不容易的事。
     光復幼兒園的孩子非常幸福,有自己專屬的遊戲器材還有與小學部共用的寬廣活動空間,還有一群專業且具有熱忱的老師。每天在晨光時間,就會看到幼兒園的老師領著這群小小兵來到操場散開排成二列,然後就依著老師的口令有模有樣的做起操來,每個小朋友做得好認真,好用心。接著小小兵就從兩列合併成一列跟著老師一起跑操場,一個老師在前面帶著,其他老師在旁邊跟著,沒有一個小小兵會落隊,真的是非常的有紀律,非常了不起,忍不住要給他們按一個讚。
    本想著跑完運動場,這樣的體能活動應該就告一個段落了吧!沒想到驚喜的還在後頭。小小兵們在遊戲器材區停下來,然後開始從不同的入口很有規律的,動作迅速且確實的爬上遊戲器材,然後鑽過山洞,從樓梯下來,再爬上去,最後從溜滑梯充滿笑容,開心的滑出來,就在瞬間,每一位小朋友都成了精力充沛的小土雞

    光復幼兒園的孩子們真是幸運,在這都市叢林之中不但可以體驗種水稻,巡田水,還可以有寬闊的空間,用心的老師帶著他們盡情的奔跑、運動,讓這些小小的肉雞有機會成為身體健壯,頭腦壯壯的小土雞

2016年5月3日 星期二

敬禮、握手、擁抱、謝謝你-光復孩子的運動家精神

敬禮、握手、擁抱、謝謝你-光復孩子的運動家精神 
校長 林筆藝105.05.04
   
學校音樂藝術節才剛落幕,在餘音繚繞還未散去之際,高年級的班際籃球賽就已經接棒上場,在球場上我看到孩子不同的潛力和活力,看到光復老師的用心與付出。在聲嘶吶喊的加油聲中,班級的團隊精神、班級的凝聚力讓所有在旁加油的家長、老師、和我都非常感動。
    光復國小的籃球賽已經成為一年一度的運動嘉年華,在學務處的精心規劃下熱鬧非凡。尤其承辦的組長不怕辛苦採用雙敗制,希望給有潛力的班級機會,不要出現遺珠之憾。最難能可貴的是儘管戰況激烈,但是不管上場比賽、場邊加油的孩子和老師都能服從裁判的指揮,用盡全力拚戰和加油卻也保持運動家的精神。
    最令人感動的是,每次比賽結束後雙方都會各排成一列,在裁判的引導下敬禮、握手、擁抱、謝謝對方。我們的專業裁判還會提醒孩子:大家要把比賽的激情留在球場上,比賽結束後大家都還是好朋友,下次再加油。當我看到孩子彼此握手,說謝謝並且擁抱時,這是我最感動的時刻。我為孩子的表現與老師的用心感到驕傲與自豪。

    另外,還有用心的家長利用晨光時間來指導班上的孩子籃球,非常的專業也非常投入,除了指導孩子的個人技術還有團體戰術運用,能得到家長的肯定與支持,這真是光復國小最大的福氣。看到滿操場的孩子在運動,在為球賽準備,在為班上的同學加油,光復的晨間真是一幅美好而幸福的畫面。

2016年4月12日 星期二

拉起褲管,開心種稻去

光復幼兒園–活潑、有趣充滿創意與想像力的學習活動   
     校長 林筆藝
拉起褲管,開心種稻去
    學校廚房前最近出現了兩塊小小的水稻田,大家都在問是誰種的?許多低年級的小朋友忍不住下去踩一踩,用手拔了一小撮的秧苗,這可不得了,小主人生氣了連忙製作了許多警示的標誌,童趣的禁止圖案讓人看了不禁莞爾,實在是太有創意了。原來這小小的水田是學校幼兒園小朋友種的,他們可是隨時隨地用心呵護他們的小小水稻田。
    這是幼兒園百合班延續上學期「米香國」的主題課程,在上學期末他們進行學習成果發表–大家來搗麻糬、做飯糰,課程設計不同於一般的體驗活動,而是由百合班的孩子擔任主角來指導其他班的孩子甚至是國小部的學生來進行體驗。活動當天熱鬧滾滾,有的引導接待,有的指導示範如何搗麻糬、還有的充當收銀員,每位孩
子都化身為不同的角色,每位孩子都非常稱職的執行自己的任務。也因為孩子的反應十分熱烈,因此老師們決定延伸學生學習的廣度,向米食的源頭延伸成為種植水稻,希望了解稻子是如何被栽種,記錄稻子生長的過程,讓我們的孩子第一次有機會來接觸稻子成長的歷程,這是在城市的孩子很難得的機會。


專業美髮師,超級有創意
    其實在上學期期末,幼兒園各班都依照自己的主題單元規劃
 許多成果活動或體驗活動,我受邀參加了其中的許多場,我
才發現原來孩子真是想像力豐富,潛力無窮,我也非常感佩幼兒園的老師能設計出這麼多有趣的學習主題活動。其中像牡丹班的小小美髮師也是一個非常有趣的活動,每位孩子分工合作擔任髮型設計師、引導服務人員、結帳收銀員等等,最有趣的是髮型設計體驗課程,孩子還製作髮型設計參考樣式,提供體驗的師生選擇,更妙的是還有學生扮演會旋轉的招牌,吸引客戶!老師和孩子的創意真的是令所有參與的家長都嘆為觀止。



消化機器人-人體器官介紹
    玫瑰班門口擺了一個非常
吸睛的機器人,這是配合學習人體器官的單元,老師和學生發揮創意共同製作一個「消化機器人」的立體模型,機器人裡面利用各種材料組合成的人體的消化器官,並由小朋友擔任小小解說員來介紹各種人體消化器官的功能,看到孩子認真介紹的模樣,真的是非常感動。
我喜歡吃vs我的身體
    另外,還有杜鵑班的「我喜歡吃」單元,小朋友們一起動手
做「活力吐司麵包」,或是茉莉班「我的身體」-動手來畫人,是融入孩子的生活經驗並讓孩子實際動手操作及體驗,而且都是以主題進行課程延伸的方式,讓孩子的生活經驗能進行相互聯結,擴大學習層面。
    光復幼兒園的課程教學在淑華主任及全體教師的共同努力下,一直不斷精進,不斷創新,我們期待看到孩子開心學習的臉龐,也希望看到家長充滿驕傲的笑容,我們期許給孩子一個快樂學習的美好經驗,讓孩子的學習永遠充滿動力,自信學習。

2016年2月23日 星期二

當音樂遇到創客–培養兼具知性與感性的未來人才


校長 林筆藝105.02
光復向來以專業的音樂教育聞名且受到家長的肯定,40年來音樂班培育出許多國內知名的音樂人才。學校從101學年度開始辦理「低年級音樂特色課程」,將音樂教育資源分享予學校所有普通班的孩子。另外,每年4月辦理為期1個月的「音樂藝術節活動」,讓光復的孩子都有音樂藝術展演的舞台。而另一項學校發展多年且成果豐碩的特色–「資優方案創意科學暨數學教育」,104學年度第二學期開始將與智高公司合作發展「創客教育」並推廣至全校各班級,培養光復的孩子成為兼具知性與感性的未來人才。
從數學專題研究出發到創客
學校自辦資優方案從100學年度開始轉型,其中在「數學專題研究」屢次榮獲臺中市及全國科展獎項外,還發展出以「創客」精神為基礎的「積木機器人課程」,課程設計主要在於讓學生擁有創新、獨立思考和解決問題的能力。這項課程於去年開始開花結果,在各項創意發明展及機器人競賽中榮獲大獎。包括2014第四屆臺中市科學創意趣味競賽第一名2015 IEYI臺灣參加世界青少年發明展選拔暨展覽會榮獲一面銀牌、銅牌及佳作2015TKb青少年創意機器人比賽台中區第一名、2015高雄區第二名2015、第五屆臺中市科學創意趣味競賽第三名等等。學校因為這樣的佳績而獲得智高公司的青睞,主動與學校簽訂合作備忘錄,從本學期開始提供本校30組智高創意積木及師資培訓等。
除此之外,學校也把握這樣的契機規劃「創新學習實驗教育計劃」,申請教育局創新學習實驗教室,在眾多競爭學校中脫穎而出,獲得經費補助30萬元設置一間創新學習實驗教室,另配置30組的科學積木。這些豐富的科學教育資源都將提供給全校學生來學習。
強調動腦又動手的創客課程
過去,學校只是傳授知識的地方,但面對科技的新世代,早已經不夠了,這是我們大人都要思考、並勇敢接受改變的挑戰。因此,學校的課程規劃與學習方式必須跟隨時代改變的腳步。本校的創客課程設計為響應節能減碳與資源重複使用性,特以積木或可組裝式零件為主軸,設計一系列的基礎物理與機關王課程,學習過程中既有趣又富挑戰。創客課程除了融入科學知識,更在設計與改良中訓練學生思考和解決問題之能力,培養學生創造力;每個單元皆以知識、模仿、應用、創造、分享進行螺旋式的學習,讓孩子「動手做」、「做中學」。此外,還會辦理校內競賽或鼓勵學生參加校外比賽累積孩子們實戰經驗,也讓孩子獲得成就感與自信心。
光復雙品牌-音樂與科學的交響曲

本校在102學年度校務評鑑中榮獲音樂發展亮點學校的殊榮,讓我們深以為傲,但是我們不以此為滿足。為了提升光復的孩子在科技世代的競爭力,學校掌握新的一波教育趨勢,延伸學校資優方案的科學教育課程至全校,結合校外科學教育資源,發展強調「動手做」、「做中學」的創客課程。讓我們光復的孩子除了具備音樂美感素養,也同時發展科學思考和解決問題之能力,成為音樂與科學全方位發展的人才。