校長 林筆藝105.02
光復向來以專業的音樂教育聞名且受到家長的肯定，40年來音樂班培育出許多國內知名的音樂人才。學校從101學年度開始辦理「低年級音樂特色課程」，將音樂教育資源分享予學校所有普通班的孩子。另外，每年4月辦理為期1個月的「音樂藝術節活動」，讓光復的孩子都有音樂藝術展演的舞台。而另一項學校發展多年且成果豐碩的特色–「資優方案創意科學暨數學教育」，從104學年度第二學期開始將與智高公司合作發展「創客教育」並推廣至全校各班級，培養光復的孩子成為兼具知性與感性的未來人才。
從數學專題研究出發到創客
學校自辦資優方案從100學年度開始轉型，其中在「數學專題研究」屢次榮獲臺中市及全國科展獎項外，還發展出以「創客」精神為基礎的「積木機器人課程」，課程設計主要在於讓學生擁有創新、獨立思考和解決問題的能力。這項課程於去年開始開花結果，在各項創意發明展及機器人競賽中榮獲大獎。包括2014第四屆臺中市科學創意趣味競賽第一名、2015 IEYI臺灣參加世界青少年發明展選拔暨展覽會榮獲一面銀牌、銅牌及佳作；2015TKb青少年創意機器人比賽台中區第一名、2015高雄區第二名2015、第五屆臺中市科學創意趣味競賽第三名等等。學校因為這樣的佳績而獲得智高公司的青睞，主動與學校簽訂合作備忘錄，從本學期開始提供本校30組智高創意積木及師資培訓等。
除此之外，學校也把握這樣的契機規劃「創新學習實驗教育計劃」，申請教育局創新學習實驗教室，在眾多競爭學校中脫穎而出，獲得經費補助30萬元設置一間創新學習實驗教室，另配置30組的科學積木。這些豐富的科學教育資源都將提供給全校學生來學習。
強調動腦又動手的創客課程
過去，學校只是傳授知識的地方，但面對科技的新世代，早已經不夠了，這是我們大人都要思考、並勇敢接受改變的挑戰。因此，學校的課程規劃與學習方式必須跟隨時代改變的腳步。本校的創客課程設計為響應節能減碳與資源重複使用性，特以積木或可組裝式零件為主軸，設計一系列的基礎物理與機關王課程，學習過程中既有趣又富挑戰。創客課程除了融入科學知識，更在設計與改良中訓練學生思考和解決問題之能力，培養學生創造力；每個單元皆以知識、模仿、應用、創造、分享進行螺旋式的學習，讓孩子「動手做」、「做中學」。此外，還會辦理校內競賽或鼓勵學生參加校外比賽累積孩子們實戰經驗，也讓孩子獲得成就感與自信心。
光復雙品牌-音樂與科學的交響曲
本校在102學年度校務評鑑中榮獲音樂發展亮點學校的殊榮，讓我們深以為傲，但是我們不以此為滿足。為了提升光復的孩子在科技世代的競爭力，學校掌握新的一波教育趨勢，延伸學校資優方案的科學教育課程至全校，結合校外科學教育資源，發展強調「動手做」、「做中學」的創客課程。讓我們光復的孩子除了具備音樂美感素養，也同時發展科學思考和解決問題之能力，成為音樂與科學全方位發展的人才。
